Projeto "Palavras Andantes" desenvolvido em Londrina é considerado a melhor iniciativa do ano de escolas públicas e privadas do País.
O professor e pesquisador londrinense Rovilson José da Silva recebeu na noite desta quarta-feira (12) um dos principais prêmios na área da literatura do País. Seu projeto "Palavras Andantes", desenvolvido na rede municipal de bibliotecas públicas de Londrina, foi considerado o melhor dentre outros 1.095 inscritos na categoria 2 no Prêmio Vivaleitura 2008, uma premiação nacional que apóia e reconhece iniciativas de incentivo à leitura no Brasil. A premiação aconteceu ontem no Museu de Arte de São Paulo (Masp) e mais dois projetos foram vencedores em diferentes categorias. Além do reconhecimento do trabalho, cada um dos três vencedores recebeu R$ 30 mil.
"Palavras Andantes" venceu na categoria 2, que abrange as escolas públicas e privadas. O projeto objetiva formar leitores pelo estímulo a leitura nas bibliotecas escolares. Ele começou a ser implantado em 2002 e hoje está sendo desenvolvido em 80 escolas da rede municipal de ensino de Londrina. Segundo Rovilson José da Silva, o projeto tem quatro focos de atuação: formação continuada dos professores, realização semanal da Hora do Conto, reestruturação arquitetônica e pedagógica das bibliotecas escolares e ampliação dos acervos.
O diferencial da iniciativa é a formação dos mediadores, que fazem a ponte entre o livro e o professor. A formação é feita por meio de cursos mensais, desenvolvidos pelo próprio projeto. Até o momento, 135 mediadores já foram formados, beneficiando mais de 30 mil alunos da rede de ensino pública de Londrina. De acordo com Rovilson José da Silva, responsável pelo projeto, o trabalho mostrou que não basta exigir que o professor seja um mediador da leitura. "Para criar uma rede de bibliotecas escolares comprometidas com a leitura de todos, foi preciso investir em várias frentes, oferecendo serviços, formando mediadores, ampliando o acervo e cuidando da parte física das bibliotecas e escolas".
Desde sua implantação, a iniciativa vem aprimorando as estratégias para a formação de leitores nas 80 escolas da rede municipal. Em aproximadamente seis anos de atuação, ampliou os empréstimos de 72 mil para 650 mil exemplares.
"Acredito que a eleição do projeto como vencedor atesta a necessidade de uma política pública de leitura para a formação de leitores de verdade. Enquanto a biblioteca na escola não for eficiente, em seu acervo, instalações e serviços, a biblioteca pública também não o será", disse Rovilson na cerimônia de premiação.
